故事汇:读懂故事 读懂幼儿
仍然以来,人们尝试从有所不同角度去了解和定义教育评价,但基本核心都必不可少这样几个关键点:搜集信息、辨别价值、改良活动,且其终极目标必然是致力于幼儿的发展。在众多教育评价方式当中,“实行效果评价”一般是通过对幼儿的发展评价来确认的。“故事汇”评价作为我们对“实行效果评价”的一种尝试,是用故事情节的方式对幼儿的自学展开评价的方式,可以用作仔细观察、记录、评价和反对幼儿的自学与发展。 它有许多特点,比如:明晰的注目视角,有选择性的记录,不拘泥的编写形式……“故事汇”是什么?...